课题,小雪橇课型,唱歌课一,设计理念,根据课标要求,结合学生实际,本课以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,面向全体学生,注重个性发展,二,学情分析,二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,有意注意时间较短,因此
人教版二年级下册音乐唱歌,小雪橇-教案设计宁殿老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,雪橇,教案设计,宁殿老,师公,开课
螃蟹歌教学设计课题第四单元音乐中的动物内容学唱螃蟹歌课型以唱歌为主的综合课教学目标1,听唱歌曲螃蟹歌,感受诙谐,活泼的音乐情绪,2,学习运用四川方言演唱歌曲,体验不同地域音乐文化的特点,3,在歌表演中,体验与他人合作的乐趣,喜欢小螃蟹,有一
人教版二年级下册音乐唱歌,螃蟹歌-教案设计杜喜老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,螃蟹,教案设计,杜喜老,师公,开课
教学课题活动动物联欢会十二生肖歌教学课时1课时备课教师教学内容1,唱歌十二生肖歌2,活动,动物联欢会,教学目标1,完整演唱歌曲十二生肖歌,2,能用各种声音表现不同动物形象,培养学生的想象力,创造力,3,能够与他人在音乐活动的过程中认真准备
人教版二年级下册音乐活动,动物联欢会-教案设计杨丽老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,活动,动物,联欢会,教案设计,杨丽老,师公,开课
小雪橇教学设计教学目标1,指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪橇,能有表情地朗读歌词,吐字清晰,灵巧,甜美的声音,充沛的感情,2,为歌曲编配打击乐器伴奏,创编歌表演,激发学生的创造力,教学重点感受歌曲旋律特点,培养学生自信歌唱,教学难点歌曲中有
人教版二年级下册音乐唱歌,小雪橇-教案设计马宝老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,雪橇,教案设计,马宝,师公,开课
时间像小马车教学设计教学内容,1,学唱歌曲,体验轻松愉快的音乐情绪,2,学习音乐知识渐强记号,渐弱记号,教学目标,1,知识目标,学唱歌曲通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化,引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱,2,能力目标,1,能用轻
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计宋老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,师公,开课
大钟和小钟教学设计教材分析,大钟和小钟是一首简易的二部合唱歌曲,由五个乐句组成,F大调,四二拍,作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表,当当,的摆动声和小钟,滴滴嗒嗒,走动的声音,大钟与小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联,先
人教版二年级下册音乐唱歌,大钟和小钟-教案设计孙老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,大钟,教案设计,师公,开课
教学目标,1,能用自信,自然,有表情的演唱幸福拍手歌,2,能准确的演唱连续的附点八分节奏,3,能感受音乐作品欢快的情绪,并能够用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,教学重点,1,能自信,自然,有表情的演唱幸福拍手歌,并能感受作品欢快的情绪,教
人教版二年级下册音乐唱歌,幸福拍手歌-教案设计边巴扎老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,幸福,拍手,教案设计,边巴扎老,师公,开课
我的家在日喀则教材分析,我的家在日喀则是人音版小学音乐教材二年级下册第四单元第四课,本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来,而歌曲我的家在日喀则又是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构,24拍,节奏简
人教版二年级下册音乐歌表演,我的家在日喀则-教案设计杨老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,日喀则,教案设计,师公,开课
二年级音乐教案时间像小马车教学目标认知目标有感情的演唱时间像小马车,感受歌曲的情绪和意境能力目标用有弹性的声音演唱时间像小马车情感目标懂得要珍惜时间,养成惜时,守时,不虚度光阴的好习惯,教学重难点学会用轻松的声音演唱时间像小马车,正确表达歌
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计索老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,师公,开课
打花巴掌教学设计教材分析打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌,歌曲为24拍,一段体,五声商调式,打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏,两人一组,边拍手边按季节数着花的名字,念说着合辙压韵的顺口溜,这些鼓励孩子们学习好,品德好,身体好的新歌词
人教版二年级下册音乐唱歌,打花巴掌-教案设计包老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,巴掌,教案设计,师公,开课
时间像小马车教学设计一,教学目标设计认知目标,能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地演唱时间像小马车,通过感受小马车,由远到近,和,由近到远,的声音变化,体验和表现声音的渐强与渐弱,能力发展目标,让学生积极动脑,动手,动口,引导他们在音乐
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计舒惠老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,舒惠老,师公,开课
时间像小马车教学设计一,教学目标设计认知目标,能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地演唱时间像小马车,通过感受小马车,由远到近,和,由近到远,的声音变化,体验和表现声音的渐强与渐弱,能力发展目标,让学生积极动脑,动手,动口,引导他们在音乐
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计张卫老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,张卫老,师公,开课
教学目标1,能用歌声表现声音的强弱,能自然地,有表情地歌唱,乐于参与音乐表现和即兴创造活动,2,利用班班通资源让学生感受声音和大自然的美,了解,回声,这一自然现象,3,引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的意识,学情分析根据二年级学生的身
人教版二年级下册音乐唱歌,山谷回音真好听-教案设计许老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,山谷,回音,好听,教案设计,师公,开课
音乐学科教学设计,小学,单位姓名课题健康歌年级二年级下册课型歌表演课时一课时设计理念,随着新课改的实施,传统音乐教育中以教师为主导的教学模式已经发生改变,新的音乐教育更加关注学生的音乐体验过程和音乐个性的发展,基于上述理念,本节课的设计充分
人教版二,年级,下册,音乐,表演,健康,教案设计,师公,开课
山谷回音真好听教学设计教学目标1,学唱歌曲山谷回声真好听并能够用轻快,优美,富有童趣的声音歌声演唱山谷回音真好听,并表现出声音的强弱,2,通过创编歌词培养学生的创造能力,3,通过演唱,让学生感受声音的美,了解,回声,这一自然想象,教学重点
人教版二年级下册音乐唱歌,山谷回音真好听-教案设计袁秀老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,山谷,回音,好听,教案设计,袁秀老,师公,开课
山谷回音真好听山谷回音教学设计一,导入,1,猜谜语回声,2,师生探讨,回声,并画图说明二,学习山谷回音,1,回音游戏,练声模唱乐句,2,难点乐句练习,晚一小节进入,同时结束,分合练习,3,师生合作演唱山谷回音三,学唱山谷回音真好听,1,初听
人教版二年级下册音乐唱歌,山谷回音真好听-教案设计孙晶老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,山谷,回音,好听,教案设计,孙晶老,师公,开课
阿西里西教学设计1,学唱歌曲阿西里西,并能用自然圆润和略带弹性的声音背唱歌曲,感受歌曲欢快的情绪,2,简要了解彝族的风土人情,感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情,3,为歌曲创编律动,培养学生的音乐表现力,教学重,难点1,通过听唱和模唱记忆歌曲旋
人教版二年级下册音乐唱歌,阿西里西-教案设计陈丹老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,西里,教案设计,陈丹老,师公,开课
艺术学科教学计划学科音乐年级二年任课教师课型唱歌单元三课题螃蟹歌教学模式聆听感受模唱表现教学课时1教学目标情感态度价值观通过歌曲的学习,激发学生热爱民歌的思想感情,过程与方法根据歌曲的内容自主表演,培养学生对音乐的好奇心和表现欲望,知识与能
人教版二年级下册音乐唱歌,螃蟹歌-教案设计罗老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,螃蟹,教案设计,师公,开课
时间像小马车教学目标,1,用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车及形体模仿活动,让学生在活动中充分得到想象和表现,2,体会小马车,由远而近,和,由近而远,的声音变化,引导学生体验,表现声音渐强和渐弱的效果,提高学生对艺术要素的感知和想象
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计何楚老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,师公,开课
一师一优课教学设计一,基本信息学校课名螃蟹歌教师姓名学科,版本,人民教育出版社章节第三单元,可爱的动物学时第一课时年级二年级二,教学目标情感态度价值观,培养和激发学生热爱民族音乐文化的情感,体验歌曲诙谐活泼的情绪,过程与方法,通过聆听,感知
人教版二年级下册音乐唱歌,螃蟹歌-教案设计李斐老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,螃蟹,教案设计,李斐老,师公,开课
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