童谣说唱会教学设计教学目标,1,感受童谣音乐活泼风趣,天真朴素的风格特征,并有进一步了解童谣的愿望,2,演唱和表演童谣,表达出童谣活泼乐观的情绪,探索体验不同风格的童谣,根据童谣的说,唱,演创编自己的童谣,体验创编成功的快乐,3,引导学生探
人教版二年级下册音乐活动,童谣说唱会-教案设计郑老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,活动,童谣,说唱,教案设计,师公,开课
时间像小马车教案课题时间像小马车课型唱歌课时1教学目标知识与技能1,学会用富有弹性,清脆的声音,清晰的咬字吐字演唱歌曲,2,感受,小马车,由远而近和由近而远的声音变化,引导学生体验,表现歌曲中声音的渐强与渐弱,过程与方法以体验,感受为主,通
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计张舸老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,张舸老,师公,开课
十二生肖歌教学设计教学内容,十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐,下册,中的一首轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性,知识性于一体的儿童歌曲,歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象,教学目标,1,聆听音乐,参与
人教版二年级下册音乐活动,动物联欢会-教案设计戴老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,活动,动物,联欢会,教案设计,师公,开课
调皮的小闹钟,教学设计,教学内容,人教版小学音乐二年级下册第五单元欣赏调皮的小闹钟,课标要求,12年级激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感,能自然地,有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动
人教版二年级下册音乐欣赏,调皮的小闹钟-教案设计门老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,欣赏,调皮,闹钟,教案设计,师公,开课
我的家在日喀则教案教学目标,1认知目标,初步了解感受西藏的风土人情,音乐舞蹈风格,2技能目标,能情绪饱满地,准确地演唱歌曲我的家在日喀则,深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情,初步接触了解藏族踢踏舞,通过学跳几个踢踏舞步,从而让学
人教版二年级下册音乐歌表演,我的家在日喀则-教案设计刘增老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,日喀则,教案设计,刘增老,师公,开课
大钟和小钟教学设计教材分析大钟和小钟一课是人教版二年级的内容,这是一首二部合唱歌曲,由五个乐句组成,F大调,四二拍,作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表,当当,的摆动声和小钟,滴滴答答,走动的声音,大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相
人教版二年级下册音乐唱歌,大钟和小钟-教案设计张宏老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,大钟,教案设计,张宏老,师公,开课
十二生肖歌教学设计教学目标,一,学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱十二生肖歌,通过模唱,唱准,0,节奏,二,通过欣赏圣,桑斯的弦乐曲母鸡与公鸡,让学生感受其音乐形象,三,能根据采集到的动物音乐进行表演,教学重点,学习用稍快的速度
人教版二年级下册音乐活动,动物联欢会-教案设计曹凌老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,活动,动物,联欢会,教案设计,曹凌老,师公,开课
时间像小马车一,教学目标1,要求学生用欢快,活泼的声音演唱歌曲,2,通过用不同力度演唱相同的歌曲,体验力度对表现音乐情绪的作用3,加入打击乐器为歌曲伴奏,体验24拍的强弱感,并培养与他人合作的能力,二,教学重点1,用正确的方法演唱歌曲,三
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计高月老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,月老,师公,开课
二年级音乐健康歌教案教学目标,1,理解健康歌的歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲,并能编配动作进行表演,2,识记四四拍的拍号和含义,并创编四四拍节奏,3,引导学生关注健康,热爱体育运动,从小培养健康生活的好习惯,教学重难点,1,在音乐活动中培
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我的家在日喀则教案设计教学内容,1,学唱我的家在日喀则2,用打击乐和舞蹈表现歌曲教学目标,1,认知目标初步了解感受西藏的风土人情,音乐舞蹈风格,2,技能目标,1,能情绪饱满地,准确地演唱歌曲我的家在日喀则,深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家
人教版二年级下册音乐歌表演,我的家在日喀则-教案设计何老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,日喀则,教案设计,师公,开课
口哨与小狗教学设计课题口哨与小狗课型欣赏课年级二年级课时1设计理念,本节课我根据二年级学生的学习特点,设计完整感知分段聆听再完整聆听的方式使学生在一个个听赏,想象,体验活动中聆听感受音乐,并乐于参与表现音乐,在反复活动聆听中熟记音乐主题,理
人教版二年级下册音乐欣赏,口哨与小狗-教案设计王柏老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,欣赏,口哨,小狗,教案设计,王柏老,师公,开课
打花巴掌教学内容,1,学唱打花巴掌2,边唱歌曲边做打花巴掌游戏3,尝试用打击乐器为歌曲伴奏教学分析,打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌,歌曲为一段体,24拍,旋律欢快流畅,顺口押韵,是两个人或者更多的人围坐,边拍手边按节奏说出花名的传统的北京
人教版二年级下册音乐唱歌,打花巴掌-教案设计刘老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,巴掌,教案设计,刘老师,公开
我的家在日喀则教学设计教学目标,1,通过欣赏藏族音乐,舞蹈,风土人情,感受藏族文化,产生对藏族的向往与热爱之情,2,用轻快的声音演唱歌曲我的家在日喀则,3,能在老师指导下学会几个藏族踢踏舞动作,随歌声舞蹈,感受藏族踢踏舞的欢快节奏,4,引导
人教版二年级下册音乐歌表演,我的家在日喀则-教案设计高艳老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,日喀则,教案设计,高艳老,师公,开课
健康歌教学设计,教学内容,义务教育音乐课程标准实验教科书二年级下册第二单元歌表演健康歌,教学目标,一,知识目标,理解健康歌的歌词内容,感受其跳荡的旋律,能够随音乐演唱,加上动作并进行表演,二,能力目标,在歌曲创编中培养学生的创新能力,想象能
人教版二,年级,下册,音乐,表演,健康,教案设计,师公,开课
山谷回音真好听教学设计教学目标,1,通过学唱歌曲山谷回音真好听,让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲,2,认识一些乐器,提高学生音乐表现力和创造性思维能力,教学重点,1,学唱歌曲,2,认识一些乐器,提高学生音乐表现力和创造性思维能力,教学难点
人教版二年级下册音乐唱歌,山谷回音真好听-教案设计林雪老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,山谷,回音,好听,教案设计,林雪老,师公,开课
第六单元幸福拍手歌教学目标,1,能自然,自信,有表情地演唱幸福拍手歌,2,能较准确地演唱连续的附点节奏,3,创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作,教学重点,感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,教学难点,能够在歌曲
人教版二年级下册音乐唱歌,幸福拍手歌-教案设计甘雨老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,幸福,拍手,教案设计,甘雨,师公,开课
附件2,微课教学设计模板授课教师姓名微课名称杜鹃圆舞曲知识点来源学科,音乐年级,二年级教材版本,人教版所属章节,第三单元录制工具和方法万校通微课之星设计思路整个教学活动中,为了让学生很好的感受三拍子圆舞曲的特点,采用三段式欣赏法,在教学过程
人教版二年级下册音乐欣赏,杜鹃圆舞曲-教案设计杨老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,欣赏,杜鹃,圆舞曲,教案设计,师公,开课
阿西里西教学设计人教版二年级下册第四单元第一课教学内容,学唱歌曲阿西里西教学目标,1,在采山的活动中丰富学生情感体验,使学生能用中速,欢快,有感情的演唱歌曲采山,2,知道歌曲是民族五声调式,唱准十六分音符,3,使孩子从歌曲中感受劳动的愉快
人教版二年级下册音乐唱歌,阿西里西-教案设计瑚老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,西里,教案设计,师公,开课
幸福拍手歌教学设计学习目标,1能用欢快,富有弹性的声音演唱幸福拍手歌并随着音乐的节拍表演动作,能较准确地演唱认识附点节奏,2音乐节奏表演激发学生的学习兴趣,以游戏的方式调动孩子们的全身感官,使他们能积极地参与课堂教学,3感受音乐作品欢快的情
人教版二年级下册音乐唱歌,幸福拍手歌-教案设计封心老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,幸福,拍手,教案设计,封心老,师公,开课
小学二年级下册音乐幸福拍手歌教案教学目标,1,能用自信,自然,有表情的演唱幸福拍手歌,2,能准确的演唱连续的附点八分节奏,3,能感受音乐作品欢快的情绪,并能够用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪,教学重点,能自信,自然,有表情的演唱幸福拍手歌
人教版二年级下册音乐唱歌,幸福拍手歌-教案设计周朝老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,幸福,拍手,教案设计,周朝,师公,开课
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