大钟和小钟教学设计教学目标,1,能用和谐,悦耳的声音与同学合作演唱合唱歌曲大钟和小钟,2,积极参与编创活动,并能按要求编创四小节节奏,教学重点,有感情地演唱歌曲,教学难点,1,演唱歌曲合唱部分时,做到两声部声音和谐,统一,2,编创四小节节奏
人教版二年级下册音乐编创,大钟小钟一起响-教案设计吴老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,大钟,一起,教案设计,师公,开课
打花巴掌教学设计一,教学目标,1,情感态度与价值观,以说童谣,唱儿歌的形式,激发学生对传统音乐文化的热爱,2,过程与方法,学生能在游戏,探究等活动中学会歌曲,并能够乐于参与音乐实践,培养学生音乐创作能力,3,知识与技能,学唱歌曲打花巴掌,能
人教版二年级下册音乐唱歌,打花巴掌-教案设计郭珍老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,巴掌,教案设计,郭珍老,师公,开课
老牛和小羊教学目标,1,能用自然的声音有表情地演唱,2,能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同,教材分析,老牛和小羊这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目,旨在使学生初步尝试二声部的演唱,分辨声部的不同,树立合唱的概念,本首歌曲一段体结构,分
人教版二年级下册音乐唱歌,老牛和小羊-教案设计王老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,老牛,小羊,教案设计,师公,开课
第四单元五十六朵花学情分析二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,身心可塑性强,二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造,在游戏
人教版二年级下册音乐唱歌,阿西里西-教案设计次吉拉老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,西里,教案设计,次吉拉老,师公,开课
歌曲打花巴掌教学设计教学内容,学唱歌曲打花巴掌教学目标,1,让学生学会歌曲打花巴掌,并能以游戏的形式表现出这首歌曲,2,能用清晰的吐字,咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌的特点,3,能准确的按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏,在音乐实践中编创适当
人教版二年级下册音乐唱歌,打花巴掌-教案设计邢海老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,巴掌,教案设计,邢海老,师公,开课
阿西里西教材分析阿西里西是一首贵州的彝族儿童歌曲,阿西里西,为,我们是好朋友,的意思,丘都拉迪嗡啊,是表示欢乐情绪的衬词,这首歌曲从结束音上来看是宫调式,但从第一,三乐句来看,显然具有徵调式的特点,因此,这首歌曲具有调式交替的特点,教学目标
人教版二年级下册音乐唱歌,阿西里西-教案设计孙晓老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,西里,教案设计,孙晓老,师公,开课
山谷回音教学设计教学目标,1有感情地演唱歌曲,并通过声音的强弱对比塑造音乐形象,2积极参与创编歌词的活动,认识到歌词在音乐作品表达内容上的意义,培养歌词创编的能力,教学重,难点,1学唱歌曲山谷回音,用强弱不同的声音表现回音,能与同学合作表演
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计杜秀老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,杜秀老,师公,开课
健康歌歌表演课教学设计,一,教材分析,这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲,歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景,通过平易如口语似的形象化的歌词,道出了健康的真谛,歌曲的音调平稳如叙,以大量的同音进行为其特点,偶辅以突然七度大跳,既配合了词语的声调,又
人教版二,年级,下册,音乐,表演,健康,教案设计,师公,开课
课题,幸福拍手歌教学内容,幸福拍手歌教学目标,情感态度与价值观,能自信,自然,有表情地演唱幸福拍手歌过程与方法,欣赏法,聆听法,表演法,小组合作,知识与能力,用歌声及恰当的肢体语言表现欢快的情绪,创编歌曲,教学分析,本科我利用聆听调动学生的
人教版二年级下册音乐唱歌,幸福拍手歌-教案设计罗代老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,幸福,拍手,教案设计,罗代老,师公,开课
小学音乐教案,小雪橇教学内容,歌曲小雪橇教学目标1,继续引导和激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养开朗,大方的性格,2,用欢快的,富有弹性的声音演唱小雪橇,3,为歌曲编配打击乐器伴奏,激发学生的创造力,教学重点难点教学重点,从不同的角度
人教版二年级下册音乐唱歌,小雪橇-教案设计汪老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,雪橇,教案设计,师公,开课
时间像小马车教学设计一,教学内容唱歌时间像小马车二,教学目标1,能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地演唱时间像小马车,通过感受小马车,由远到近,和,由近到远,的声音变化,体验和表现声音的渐强与渐弱,2,让学生积极动脑,动手,动口,引导他
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计魏亮老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,魏亮老,师公,开课
时间像小马车教材版本,人民教育出版社二年级下册第五单元教学年级,二年级执教者学校,凤凰县箭道坪小学执教者,方文娟教学目标,1,通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化,引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱,2,通过用不同的速度演唱相同的歌曲
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计方文老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,方文老,师公,开课
小学音乐螃蟹歌教案,教学目标,学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲,体验歌曲诙谐活泼的情绪,感受不同地域文化的特点,2,能够根据歌曲内容自主表演,感受歌曲节奏,培养合作能力,3,激发学生热爱民歌的思想情感,教学内容,学唱歌曲螃蟹歌,能体会歌曲
人教版二年级下册音乐唱歌,螃蟹歌-教案设计张建老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,螃蟹,教案设计,张建老,师公,开课
老牛和小羊教材分析歌曲老牛和小羊为宫调式,四二拍,由三个乐句组成,歌曲只有12个小节,素材基本由三个乐节组成,非常简洁,其中老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现,在第一,第二乐句反复出现,既为歌曲增添了趣味性,引发学生的学习兴趣,又为第三乐
人教版二年级下册音乐唱歌,老牛和小羊-教案设计许婷老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,老牛,小羊,教案设计,许婷老,师公,开课
大钟和小钟教学设计教学目标,1,能用和谐,悦耳的声音与同学合作演唱合唱歌曲大钟和小钟,2,积极参与编创活动,并能按要求编创四小节节奏,教学重点,有感情地演唱歌曲,教学难点,1,演唱歌曲合唱部分时,做到两声部声音和谐,统一,2,编创四小节节奏
人教版二年级下册音乐唱歌,大钟和小钟-教案设计安继老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,大钟,教案设计,安继老,师公,开课
幸福拍手歌教学目标,1用欢快富有弹性的声音演唱歌曲幸福拍手歌,2能随音乐的节拍自如地表演动作,3通过续编后三段歌词,激发学生的创造力,教学重点,感受歌曲的舞蹈性,培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力,教学难点,掌握附点八分音符节奏,教学
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阿西里西教学设计教学目标,知识与技能,学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪,进一步激发学生表现音乐的自信心,感受力,表现力,和参与音乐实践活动的积极性,过程与方法,学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调
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小雪橇一,教学目标,1,指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪橇,能有表情地朗读歌词,吐字清晰,灵巧,甜美的声音,感情的充沛,2,为歌曲编配打击乐器伴奏,创编歌表演,激发学生的创造力,二,教学重难点1,教学重点,感受歌曲旋律特点,培养学生自信歌唱
人教版二年级下册音乐唱歌,小雪橇-教案设计吴有老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,雪橇,教案设计,吴有老,师公,开课
山谷回音真好听教案一,教学内容歌曲山谷回音真好听二,教学目标1,能自然大方,有表情地演唱歌曲,认识强弱记号并按照歌曲要求表现强弱,2,引导学生积极参与音乐表现和即兴创编活动,3,感受声音的美和大自然的美,了解,回声,这一自然现象,引导学生热
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计胡文老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,胡文老,师公,开课
教学课题第五单元调皮的小闹钟教学时间教学内容唱歌时间像小马车教学目标1,能用轻松活泼的声音演唱歌曲时间想小马车,2,能积极参与学习过程的各种音乐活动,教材分析时间像小马车是一首洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲,F大调,四二拍,歌曲曲调活泼,音乐
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