十二生肖歌教学设计教学目标,1,学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱十二生肖歌,通过模唱唱准节奏,2,通过演唱让学生感受其音乐形象,3,能根据采集到的动物音乐进行表演,教学重点,学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中
人教版二年级下册音乐活动,动物联欢会-教案设计许老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,活动,动物,联欢会,教案设计,师公,开课
金孔雀轻轻跳教学设计一,教学目标,1,能正确熟练背唱金孔雀轻轻跳,感受傣族风情,对当地民俗活动有一个初步印象,2,能正确理解和掌握四二拍节奏特点和演唱技巧,二,教学重难点,1,通过金孔雀轻轻跳的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,2,学会用
人教版二年级下册音乐选唱,金孔雀轻轻跳-教案设计叶贵老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,孔雀,轻轻,教案设计,叶贵老,师公,开课
人教版二年级下册火车咔咔咔音乐教学设计教材分析,火车咔咔咔是一首阿根廷乐曲,马林巴合奏,是一首双主题变奏曲,欢快的节奏,跳跃的旋律,在乐曲进行中不时地加进模仿火车的汽笛声和用沙槌模仿车轮行进的节奏,使得乐曲的音乐形象非常鲜明,学情分析,二年
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友谊的回声教案教学目标,1,让学生在自主探索下,发现大自然的奥秘,充满幻想与乐趣的回声,2,在优美的音乐情境及有趣的游戏中感受并掌握力度记号,f,p,并能自如地运用到歌曲中,3,聆听和演唱歌曲友谊的回声,鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美
人教版二年级下册音乐唱歌,山谷回音真好听-教案设计席梦老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,山谷,回音,好听,教案设计,席梦老,师公,开课
音乐课教案请来看看我们的村庄1,教学目标知识与技能目标,能够用自然的歌声准确地演唱歌曲,2,过程与方法目标,通过创编简单的舞蹈动作培养学生的音乐表现力,3,情感态度与价值观目标,通过学唱表演歌曲,感受西班牙人民热情好客的品格,教学重,难点1
人教版二年级下册音乐歌表演,请来看看我们的…-教案设计黄远老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,请来,看看,我们,教案设计,黄远老,师公,开课
十二生肖歌教学内容,十二生肖歌是人教版教材二年级音乐下册三单元中的一首轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性,知识性于一体的儿童歌曲,歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象,教学目标,1,聆听音乐,参与游戏活
人教版二年级下册音乐活动,动物联欢会-教案设计徐老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,活动,动物,联欢会,教案设计,师公,开课
老牛和小羊教学内容,老牛和小羊教学目标,1,能用自然的声音有表情地演唱,2,能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同,教材分析,老牛和小羊是首合唱曲目,四二拍,十二小节,由三个乐句组成,第三乐句写成了简短的,由纯四度构成的二声部,旨在使学生
人教版二年级下册音乐唱歌,老牛和小羊-教案设计魏老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,老牛,小羊,教案设计,师公,开课
教学设计教学内容,唱幸福拍手歌教学目标,1,能自信,自然,有表情地演唱幸福拍手歌,2,能较准确地演唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化,教学重点,学唱歌曲教学难点,感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教学过程,一,组织
人教版二年级下册音乐唱歌,幸福拍手歌-教案设计赵老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,幸福,拍手,教案设计,师公,开课
歌曲时间像小马车教学内容,本课教学内容包括歌曲时间像小马车的演唱和打击乐伴奏,作品分析,是一首富有儿童情趣的创作歌曲,采用24,F大调式,音域跨度九度,歌曲采用了有规律的节奏,多为四分八分音符歌曲,形象地模仿了时钟,嗒嗒,走动的声音,旋律流
人教版二年级下册音乐唱歌,时间像小马车-教案设计张老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,时间,马车,教案设计,师公,开课
螃蟹歌教案一,教学目标,1,知识技能目标,学唱歌曲螃蟹歌,引导学生用四川方言唱歌,有感情的演唱歌曲,2,情感价值观目标,让学生懂得乐于助人,热爱大自然,二,教学过程,一,导入新课1,播放课件赶海的小姑娘,随着音乐带着学生律动2,师,每当海水
人教版二年级下册音乐唱歌,螃蟹歌-教案设计刘老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,螃蟹,教案设计,刘老师,公开
唱歌大钟和小钟教案教学目标,1,能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲大钟和小钟,2,积极参与编创活动,小组合作运用平板按要求编创四小节节奏,教学重难点,学唱歌曲的合唱部分并参与综合表现,教学准备,琴,课件,三角铁,双响筒,小镲,碰铃,教学过程
人教版二年级下册音乐唱歌,大钟和小钟-教案设计韦翠老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,大钟,教案设计,韦翠老,师公,开课
音乐欣赏课在钟表店里年级,二年级版本,人教版音乐二年级下册教材分析,在钟表店里是德国作曲家奥尔特,1850,1893,创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品,乐曲巧妙地利用旋律,节奏,音色,速度的变化,再现,生动描绘了玲琅满目的钟表店里,形
人教版二年级下册音乐欣赏,在钟表店里-教案设计曾老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,欣赏,钟表,店里,教案设计,师公,开课
乒乓变奏曲教学设计教学目标,1,知识与技能,1,通过聆听乒乓变奏曲,感知乐曲形象,2,掌握多种变奏方式,能清晰分辨,能运用变奏技法,2,过程与方法通过参与式学习体验并逐步学会欣赏音乐的方法,3,情感,态度与价值观,1,通过循序渐进地学习提高
人教版二年级下册音乐欣赏,乒乓变奏曲-教案设计郭菲老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,欣赏,乒乓,变奏曲,教案设计,郭菲老,师公,开课
在钟表店里教学设计教学内容,聆听在钟表店里,管弦乐曲,1欣赏乐曲在钟表店里,感受音乐所描绘的情景,提高学生感受音乐,表现音乐的能力,2合作学习,根据音乐的情绪变化为音乐即兴编创动作,3,能用打击乐为音乐伴奏教学重点,感受音乐情绪,运用多种方
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教学要求1,聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作模仿表现其中的部分动物,2,用自然的声音,诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌,教学重难点1,记住歌词,用活泼,有趣的口吻来演唱歌曲,并能设计简单的表演方式,2,注意歌曲中的八分休止符音断
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乒乓变奏曲,3稿,教学目标,1情感态度与价值观,通过聆听钢琴独奏乒乓变奏曲,学生能感受到乐曲的活泼情绪,体会,变奏,的快乐,2过程与方法,通过聆听,探究,听辨等不同形式的音乐活动,提高对音乐的感受能力和欣赏能力,3知识与技能,能听辨出乐曲主
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教学内容,我的家在日喀则教学目标,1,欣赏藏族风光和音乐,感受藏族的特点,产生对藏族的兴趣,2,运用聆听,唱谱,律动,表演等形式表现歌曲我的家在日喀则,感受歌曲的情绪,节奏特点,3,引导学生学习藏族舞的基本动作,并能随着歌曲的节奏舞蹈,感受
人教版二年级下册音乐歌表演,我的家在日喀则-教案设计解晓老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,日喀则,教案设计,解晓老,师公,开课
音乐之旅教学设计一,教学目标,1,通过欣赏歌曲孤独的牧羊人,感受乐曲诙谐,轻快,活泼,生动的情绪,2,通过为歌曲创设情景,表现童话般的意境,初步培养学生对音乐的理解,想象和表演能力,3,体验美国乡村歌曲的唱法,了解音乐剧的知识,二,教材简析
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幸福拍手歌教学设计教学目标1,通过歌曲的唱演,感受歌曲的舞蹈性,学生带着快乐情绪,借助肢体,表情来参与活动,2,通过练唱歌曲,感受和掌握附点八分音符的节奏,3,在唱演过程中引导学生集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力,教学重点学唱歌曲
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我的家在日喀则教材分析,我的家在日喀则是人教版小学音乐教材二年级,下,第四课,本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来,而歌曲我的家在日喀则又是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构,24拍,节奏简单,五
人教版二年级下册音乐歌表演,我的家在日喀则-教案设计李老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,日喀则,教案设计,师公,开课
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