口哨与小狗课型,欣赏课教学年级,人教版小学二年级下册教学课时,一课时教材分析,口哨与小狗,又译吹口哨的少年与小狗,他是美国作曲家普莱亚,1870,1943,于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲,它描绘了小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫道上
人教版二年级下册音乐欣赏,口哨与小狗-教案设计廖永老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,欣赏,口哨,小狗,教案设计,廖永老,师公,开课
课题,小雪橇教学设计教材分析小雪橇是一首降B大调歌曲,24拍,描写儿童们在冰天雪地里快乐嬉戏的场景,歌曲为六个乐句组成的一段体结构,第五,六乐句是补充乐句,是为了进一步渲染歌曲欢快的情绪,歌曲节奏丰富,速度较快,情绪欢快,活泼,充满了童趣
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螃蟹歌教学设计课题,螃蟹歌教学年级,二年级课型,音乐游戏教学课时,一,教材分析这是湖北科学技术出版社教材第四册第六单元牧童谣中的玩一玩,是一首风趣,生动,活泼的湖北童谣,歌曲为24拍,徵调式,由上下乐句构成,共有3段歌词,但是节奏出现了8分
人教版二年级下册音乐唱歌,螃蟹歌-教案设计汤满老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,螃蟹,教案设计,汤满老,师公,开课
老牛和小羊教案一,教学内容歌曲老牛和小羊二,教学目标1,能用自然的声音有表情地演唱,2,能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同,三,教学重,难点1,让学生在不知不觉中,树立起合唱的概念,2,分辨二声部,并演唱准确,四,教学过程,一,导入课
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人教2011课标版,简谱,二年级下册小雪橇教学设计学生分析,1,通过课前调查,绝大多数学生能说出雪天玩得游戏,但是对雪橇了解不多,最多的是知道雪橇的名字,2,识谱的能力分析二年级的学生上课使用科尔文手势唱谱有一学期的时间,不算太熟练,需要在
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阿西里西教案教学目标,1,愿意参加音乐活动,在活动中能友好相处,相互合作,2,用欢快的歌声演唱彝族民歌曲阿西里西,感受民歌欢快活泼的特点,3,能分句视唱曲谱,初步掌握圆滑线,八分休止符的唱法,4,积极参与学习歌曲的音乐活动中,学会表现歌曲
人教版二年级下册音乐唱歌,阿西里西-教案设计赵如老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,西里,教案设计,赵如老,师公,开课
山谷回音真好听教学设计教学目标1,用轻快,优美,富有童趣的声音演唱山谷回音真好听,2,能用强弱不同的力度演唱歌曲中的,原音,与,回音,3,通过演唱,让学生感受声音的美,了解,回声,这一自然想象,教学重点学唱歌曲山谷回音真好听,教学难点能用强
人教版二年级下册音乐唱歌,山谷回音真好听-教案设计孙谌老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,山谷,回音,好听,教案设计,孙谌老,师公,开课
山谷回音教学设计课型,编创年级,二年级,教材分析,山谷回音是本套教材中,第一次出现,编创,内容,这首练习曲,是由四个乐句组成,第一,第二乐句都分别由两个重复的乐节组成,第三乐句采用轮唱形式,第四乐句在主音上稳定地结束,这个编创活动的目的是
人教版二年级下册音乐编创,山谷回音-教案设计赵菲老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,山谷,回音,教案设计,赵菲老,师公,开课
二年级音乐课老牛和小羊教案教学目标1,能用自然的声音有表情地演唱,2,能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同,教学重点1,让学生在不知不觉中,树立起合唱的概念,然后通过反复听赏和教师的示范,引入歌曲的学习,2,歌词的创编,难点分辨二声部
人教版二年级下册音乐唱歌,老牛和小羊-教案设计黄秀老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,老牛,小羊,教案设计,黄秀老,师公,开课
教案,小节,小节线,终止线一,小节音乐总是跌宕起伏,强弱交替出现,这种交替出现不能是杂乱无章的,随意的,必须按着旋律的结构,组织成最小的,有规律的组织,在这个基础上进行才可以,这个最基本的基础,就是小节,规律是这样的,强拍和弱拍交替进行,每
人教版二年级下册音乐知识,小节、小节线、终…-教案设计郭晓老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,知识,小节,教案设计,郭晓老,师公,开课
打花巴掌教学设计一1,游戏导入,同学们你们喜欢玩游戏吗,喜欢玩什么游戏呢,老师也喜欢玩游戏,现在老师想和同学们一起玩个游戏,请同桌面对面跟老师一起玩,你拍一,我拍一,我们一起坐飞机,你拍二我们来玩丢手绢,你拍三我拍三,摘来荠菜煮鸡蛋,2,你
人教版二年级下册音乐唱歌,打花巴掌-教案设计贺秀老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,巴掌,教案设计,贺秀老,师公,开课
阿西里西教学设计教学目标1,能用欢用快的声音演唱阿西里西,做到吐字清晰,背唱全曲,并能用打击乐器和声势为其伴奏,2,通过演唱歌曲,进一步增强其表演能力与节奏感,3,在学习歌曲过程中感受彝族游戏歌曲的风格并能与其他同学分享快乐,学情分析二年级
人教版二年级下册音乐唱歌,阿西里西-教案设计曾明老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,西里,教案设计,曾明老,师公,开课
开火车教学设计教学目标1,知识与技能,编创开火车,最后四小节,学会自己编创节奏,2,过程与方法,知道理解童谣和儿歌,歌曲的不同,明白节奏在我们的日常生活当中无处不在,学会在生活中找到节奏,发现节奏,表现节奏,3,情感态度与价值观,通过跳集体
人教版二年级下册音乐编创,开火车-教案设计代力格老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,编创,开火,教案设计,代力格老,师公,开课
金孔雀轻轻跳教学年级,小学二年级教学课时,一课时教学内容,学习歌曲金孔雀轻轻跳教材分析,金孔雀轻轻跳是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲,2,4拍,一段体结构,五声调式,曲调清新优美,旋律自然流畅,多以三五度进行,配以,为主的节奏,整首歌曲热情
人教版二年级下册音乐选唱,金孔雀轻轻跳-教案设计蒋老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,孔雀,轻轻,教案设计,师公,开课
十二生肖教案一,教学内容,十二生肖歌曲式分析,十二生肖歌是人教版二年级下册三单元歌曲,是一首轻快活泼,富有诙谐情趣,知识性于一体的儿童歌曲,歌词简明,C大调,四二拍的节奏,曲调一段体很欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动
人教版二年级下册音乐活动,动物联欢会-教案-张老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,活动,动物,联欢会,教案,师公,开课
我的家乡日喀则教案教学内容,1学唱歌曲我的家乡日喀则2掌握藏族舞蹈基本舞步,能跳集体舞我的家乡日喀则教学目标,1能情绪饱满地,准确地演唱歌曲我的家乡日喀则,感受体验藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同特点,并能以领唱,齐唱,二部轮唱等形式表现
人教版二年级下册音乐歌表演,我的家在日喀则-教案设计劳晓老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,表演,日喀则,教案设计,劳晓老,师公,开课
幸福拍手歌教学设计教材分析,幸福拍手歌是一首流传很广的歌曲,C大调,四四拍,由四个乐句组成,歌曲旋律流畅,气氛热烈,是一首带有表演性质的歌曲,歌曲第一,第二乐句为二度模进,演唱结束后都有两拍空出,让演唱者表演动作,第三乐句前半部分仍为上行二
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人教版二年级下册教学内容,小雪橇教学目标,1,能有表情地朗读歌词,能用甜美的声音,明快活泼的情绪演唱歌曲小雪橇,2,通过创设情景和各种音乐实践活动,体验歌曲活泼欢快的情趣,感受音乐的美,使学生更好地表现歌曲,教学过程,一,导入新课1,师,同
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螃蟹歌教学设计教学目标1,能用四川地方演唱民歌螃蟹歌,在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣,2,能够完整的背唱这首歌曲,3,通过读黟县童谣,感受当地的地方方言,激发学生爱祖国,爱家乡之情,教学重,难点1,掌握歌曲的情绪,了解歌曲的风格,准确
人教版二年级下册音乐唱歌,螃蟹歌-教案设计吴一老师公开课,人教版二,年级,下册,音乐,唱歌,螃蟹,教案设计,吴一老,师公,开课
老牛和小羊教学设计一,教学目标,1,能用自然的声音有感情地演唱,2,能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的不同,二,教学重,难点,1,让学生在不知不觉中,树立起合唱的概念,2,分辨二声部,并准确演唱,三,教学过程,一,导入课题1和平时一样,师
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