人教版 二年级下册,同级运算,学习目标,培养良好的学习习惯和数学的意识。,使学生理解和掌握同级运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。,掌握同级运算的运算顺序，并能够进行正确运算。,复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,探究新知,图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了3
人教版二年级下册数学5.1,同级运算_课件,人教版二,年级,下册,数学,5.1,同级,运算,课件
人教版 二年级下册,用9的乘法口诀求商,学习目标,通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。,初步会用9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。,使学生明确用9的乘法口诀求商的算理。,创设情境,谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。,根据信息，你能利用手中的学摆一摆吗？,合作探究,这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是
人教版二年级下册数学4.2,用9的乘法口诀求商_课件,人教版二,年级,下册,数学,4.2,乘法,口诀,课件
人教版 二年级下册,平移,学习目标,培养学生主动与他人交流，并获得积极的情感体验，感受该知识的生活价值。,让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。,让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。,复习导入,这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？,探究新知,生活中你还见
人教版二年级下册数学3.2,平移_课件,人教版二,年级,下册,数学,3.2,平移,课件
人教版 二年级下册,有余数的除法、余数和除数的关系,学习目标,体验数学与生活之间的关系，培养用数学知识解决生活问题的意识。,通过猜测、动手操作、讨论、验证，探究“余数小于除数”的过程，提升学生观察分析问题的水平。,理解并掌握计算有余数的除法“除数一定要比除数小”,回顾旧知,摆一摆，回顾除法意义,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,读一读，你知道了什么？,摆一摆，说一说你是怎样做的。,能把摆的过程
人教版二年级下册数学6.2,有余数的除法、余数和除数的关系_课件,人教版二,年级,下册,数学,6.2,余数,除法,除数,关系,课件
用26的乘法口诀 求商（1）,人教版 二年级下册,学习目标,体会学习数学的乐趣，并将其运用于实际生活中。,经历探索除法计算方法的过程，了解想乘法口诀求商的思路。,初步学会用乘法口诀求商。,复习导入,填一填，并说出用哪句口诀。,（ ） 2 12 4 （ ）16 5 （ ）15 3 （ ） 21 （ ） 6 18 （ ） 5 25,6,4,3,7,3,5,复习导入,1
人教版二年级下册数学2.5,用2～6的乘法口诀求商1_课件,人教版二,年级,下册,数学,2.5,乘法,口诀,课件
人教版 二年级下册,除法的含义,学习目标,让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。,通过教学活动，使学生理解除法的含义。,在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。,同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。,情境导入,“平均”是什么意思？,可以怎样分竹笋？,到底每盘应放几个？,我们能把刚才分竹笋 的情况和结果用一个 算式来表示吗？,探究新知,把12个竹笋平均放
人教版二年级下册数学2.3,除法的含义_课件,人教版二,年级,下册,数学,2.3,除法,含义,课件
人教版 二年级下册,旋转,学习目标,学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界，提高运用数学解决实际问题的能力。,在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。,通过观察生活图片，初步感旋转现象，并能正确判断平移与旋转。,复习导入,你能说说生活中的平移现象吗？,这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。,探究新知,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,它们都是围着中心转动。,这些都是旋转现象
人教版二年级下册数学3.3,旋转_课件,人教版二,年级,下册,数学,3.3,旋转,课件
第7单元 万以内数的认识 第9课时 整百、整千数加减法（1） 【教学内容】 教材第95页例11、例12，以及练习十九第13题。 【教学目标】 1能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 2通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 3体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯
整百、整千数加减法1,人教班二年级下册数学7.9《,整百、整千数加减法1》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,7.9,整百,整千数,加减法,教案,教学,反思
第7单元 万以内数的认识 第4课时 10000以内数的认识（1） 【教学内容】 教材第82页例5、例6，以及练习十七第1、2题。 【教学目标】 1通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万，并掌握数数方法，掌握10个一千是一万。建立数的概念，培养数感。 2初步理解相邻计数单位间的十进关系。 【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。 【教具、学具
10000以内数的认识1,人教班二年级下册数学7.4《,10000以内数的认识1》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,7.4,10000,以内,认识,教案,教学,反思
第3单元 图形的运动（一） 第3课时 旋转 【教学内容】 教材第31页例3，以及练习七第79题。 【教学目标】 1.让学生通过生活中例子初步感知旋转这种常见的现象。 2.通过学生的操作体会旋转，培养学生动手实践的能力 3.培养学生应用数学的意识。 【教学重难点】 感知旋转现象，使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。 【教学过程】
旋转,人教班二年级下册数学3.3《,旋转》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,3.3,旋转,教案,教学,反思
第2单元 表内除法（一） 第9课时 练习课 【教学内容】 教材第2022页练习四。 【教学目标】 1复习巩固用26的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。 2通过练习，提高学生的计算能力和监察能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。 【教学重难点】 重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。
练习课,人教班二年级下册数学2.9《,练习课》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,2.9,练习,教案,教学,反思
第2单元 表内除法（一） 第4课时 除法（1） 【教学内容】 教材第13页例4，练习三第13题。 【教学目标】 l使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。 2使学生初步学会除法的算式和写法。 【教学重难点】 重点：正确理解除法运算的意义。 难点：除法算式的读法和写法。 【教具准备】 教材第1
除法1,人教班二年级下册数学2.4《,除法1》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,2.4,除法,教案,教学,反思
第7单元 万以内数的认识 第2课时 1000以内数的认识（2） 【教学内容】 教材第76页例2，以及练习十六第3题。 【教学目标】 使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数。为以后理解四则计算做准备。 【教学重难点】 掌握读数、写数的方法。 【教具、学具准备】 计数器、课件。每人10个小方块、学具盒。 【教学过程】
1000以内数的认识2,人教班二年级下册数学7.2《,1000以内数的认识2》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,7.2,1000,以内,认识,教案,教学,反思
第2单元 表内除法（一） 第7课时 用26的乘法口诀求商（1） 【教学内容】 教材第18页例1，及练习四第12题。 【教学目标】 1初步学会用乘法口诀求商。 2经历探索除法计算方法的过程，了解想乘法口诀求商的思路。 【教学重难点】 重点：通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 难点：培养学生合理选择计算方法的能力。 【教具
用2～6的乘法口诀求商1,人教班二年级下册数学2.7《,用2～6的乘法口诀求商1》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,2.7,乘法,口诀,教案,教学,反思
第7单元 万以内数的认识 第5课时 10000以内数的认识（2） 【教学内容】 教材第8386页例7、例8，以及练习十七第5、6题。 【教学目标】 1通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学 生的实际分析能力。 2使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。 3培养学生的动手能力和口头表达能力。 4培养学
10000以内数的认识2,人教班二年级下册数学7.5《,10000以内数的认识2》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,7.5,10000,以内,认识,教案,教学,反思
第7单元 万以内数的认识 第6课时 练习课 【教学内容】 教材第88、89页练习十七相关内容。 【教学目标】 1.使学生进一步掌握万以内不同类型数的读法和写法，并能正确地、熟练地读写万以内的数。 2.进一步加深学生对万以内数的意义的理解。 【教学重难点】 中间或末尾有0的数的读写。按规律填数。 【教学准备】 多媒体课件、投影仪
练习课,人教班二年级下册数学7.6《,练习课》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,7.6,练习,教案,教学,反思
第7单元 万以内数的认识 第3课时 1000以内数的认识（3） 【教学内容】 教材第77、78页例3、例4，以及练习十六第4题。 【教学目标】 初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯。 【教学重难点】 中间有“0”的千以内数的读写，发展学生的数感和估算的意识。 【教具、学具准备】 课件。每人1
1000以内数的认识3,人教班二年级下册数学7.3《,1000以内数的认识3》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,7.3,1000,以内,认识,教案,教学,反思
第2单元 表内除法（一） 第1课时 平均分（1） 【教学内容】 教材第78页例1、做一做第1、2题。 【教学目标】 1使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。 2通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 【教学重难点】 重点：经历“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法
平均分1,人教班二年级下册数学2.1《,平均分1》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,2.1,平均,教案,教学,反思
第7单元 万以内数的认识 第7课时 10000以内数的大小比较 【教学内容】 教材第90页例9，以及练习十八相关内容。 【教学目标】 1使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 2培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。 【教学重难点】 重点：会比较万以内数的大小。 难点：大于、小于号的正确使用。 【教学准备
10000以内数的大小比较,人教班二年级下册数学7.7《,10000以内数的大小比较》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,7.7,10000,以内,大小,比较,教案,教学,反思
第2单元 表内除法（一） 第8课时 用26的乘法口诀求商（2） 【教学内容】 教材第19页例2，以及练习四第35题。 【教学目标】 使学生初步学会用26的乘法口诀求商的方法，并能用26的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。 【教学重难点】 重点：通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 难点：培养学生合理选择计
用2～6的乘法口诀求商2,人教班二年级下册数学2.8《,用2～6的乘法口诀求商2》教案含教学反思,人教班二,年级,下册,数学,2.8,乘法,口诀,教案,教学,反思
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