用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石,它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据学生的认知规律,将用乘法口诀求商分为两个阶段学习。在第一阶段即本册的第二单元,学习了
人教版二年级下册数学,第四单元概述和课时安排,人教版二,年级,下册,数学,第四,单元,概述,课时,安排
本单元内容主要包括“认识轴对称图形”“平移和旋转”,教材的编排意图是让学生在折纸、剪纸的活动中体会图形的轴对称特征,认识两种基本的图形变换。不管是轴对称图形,还是平移和旋转这两种基本的图形变换,都是学
人教版二年级下册数学,第三单元概述和课时安排,人教版二,年级,下册,数学,第三,单元,概述,课时,安排
练习十九。教材第97、第98页 1.进一步巩固整百、整千数加减法的计算。 2.提高学生的计算能力。 3.培养独立思考,主动探索的习惯和积极合作的意识。 重点进一步巩固整百、整千数加减法的计算。 难点提高学生的计算
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整百、整千数加减法。教材第95、第96页 1.探索整百、整千数加减法的口算方法。 2.正确口算整百、整千数进退位加减法。 3.培养独立思考、主动探索的精神和积极合作的意识。 重点学会整百、整千数加减法的口算方法
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整理和复习 练习十。教材第45、第46页 1.找出规律,把除法算式整理成表格。使学生对乘法口诀更加熟悉,并能根据乘除法之间的关系,用乘法口诀计算除法算式。 2.熟练地使用乘法口诀求商,同时学会有序地思考问题的方
人教版二年级下册数学,4 整理和复习 练习十,教案,人教版二,年级,下册,数学,整理,复习,练习
练习十二。教材第55、第56页 1.通过练习,进一步帮助学生理解混合运算的顺序。 2.培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 重点运用混合运算解决简单的实际问题。 难点结合具体问题理解混合运算计算顺序
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解决问题。教材第53、第54页 1.在具体情境中,运用混合运算解决简单的实际问题,进一步促使学生理解混合运算的计算顺序。 2.培养学生运用所学知识解决生活中简单的实际问题的能力。 重点运用混合运算解决简单的实
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千以内数的读、写和组成。教材第7678页 1.学会读、写千以内的数,知道每个数的组成。 2.正确说出各数位的名称,识别各数位上的数字的意义。 3.进一步学习用具体的数描述生活中的事物,培养学生学数学、用数学的兴趣
人教版二年级下册数学,2 千以内数的读、写和组成,教案,人教版二,年级,下册,数学,以内,组成
练习八。教材第40、第41页 1.进一步巩固用乘法口诀求商进行口算。 2.正确、熟练地口算。 重点让学生练习用乘法口诀求商。 难点正确、熟练地口算和解决简单的问题。 课件。 师同学们,通过上节课的学习,你们有什么
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用7,8,9的乘法口诀求商。教材第37、第38页 1.让学生经历用7,8,9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法,形成用乘法口诀求商的计算技能。 2.学会用迁移的方法学习新知识。 3.培养学生的合作意识,提高
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估数、数数。教材第74、第75页 1.使学生学会数1000以内的数,体会数的含义和作用。 2.使学生能大致估出1000以内物品的数量,培养学生的数感。 3.理解事物之间的相互联系,提高解决问题的能力。 重点正确数1000以内
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知 识 清 单 知识点 举例说明 金点子 克 和 千克 克和千克的认识 一个鸡蛋约重50克 一棵大白菜约重3千克 计量较轻物品的质量,通常用“克”作单位;计量较重物品的质量,通常用“千克”作单位 克和千克之间的进率 1
人教版二年级下册数学,克和千克知识清单,知识点,人教版二,年级,下册,数学,千克,知识,清单
准考证号 姓名 班级 密封线内不要答题 2018-2019学年下学期重点小学二年级期中检测卷 班级 姓名 满分100分 考试时间60分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 第八题 第九题 总分 得分
人教版二年级下册数学,期中检测卷1,人教版二,年级,下册,数学,期中,检测
本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性,教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景,通过参与有趣的调查活动,使学生经历收集信息、处理信息
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6 10000以内数的大小比较 项目 内 容 1.下面各数中的“5”在什么数位上,各表示什么 257 1509 135 2.任选两种电视机,比一比它们的价格。 1号和号比,哪个贵一些 分析与解答940是 位数,不够
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3 解 决 问 题 项目 内 容 1.计算下列各题。 56-238 24-189 14357 3633 2.面包师一共要烤90个面包,已经烤了36个,每次能烤9个,剩下的还要烤几次 分析与解答1通过读题,我知道的信息有一共要烤90个面包,已经
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8 整百、整千数加减法 项目 内 容 1.填空。 13个十是 。 25个百是 。 5个千是 。 80里面有 个十。 2.读教材第95页例11。 1买两样电器一共花了多少钱 分析与解答电视1000元,冰箱2000元,求买这两样电器一共需
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2 有余数的除法2 项目 内 容 1.分一分。 110根小棒,每2根分一组,可以分几组 210根小棒,每3根分一组,可以分几组 2.13根小棒,每4根分一组,结果怎样 分析与解答13根小棒,每4根分一组,根据“三四十二”,我们可以得知
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2 除 法 项目 内 容 1.8个,每2个分一份,可以分成 份;8个,平均分成4份,每份有 个。 2.把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放 个。 分析与解答把12个竹笋平均放在4个盘子里,就是把12平均分成4份,求每盘放几
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1.让学生体验生活中处处有数学,培养学生解决实际问题的能力,要使学生学会运用所学知识去分析和解决日常生活中的问题。 2.在教学中要尽可能地为学生创造探索环境。将培养学生的自主探索与合作交流能力作为重要的教
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