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数据的收集与整理复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10儿童节那天，爷爷、奶奶带着欢欢去公园，欢欢看见许多小朋友手里都拿着气球，非常漂亮。复习导入返回1.简单的统计表你知道什么是统计表吗将统计的结果...练习二十二复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习10通过上一节课的复习，你学会了什么1.认识了[ Tag ]
练习七复习旧知课堂小结课后作业图形的运动（一）巩固练习3这个学习过程中你有什么收获轴对称图形是沿着一条线对折后两边完全重合的图形。轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。复习旧知返回这个学习过程中你有什
用7、8的乘法口诀求商情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（二）课堂练习4欢乐的节日情境导入返回挂彩旗。返回探究新知例1有8行彩旗，每行挂7面，一共有多少面有56面彩旗，挂成8行，每行挂几面有56面彩旗
认识旋转现象情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动（一）课堂练习3你见到过这些现象吗返回情境导入观察下面的运动现象，你有什么发现返回探究新知例3风车是绕着它中间的周转动。返回返回转盘绕着中心轴做
解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动（一）课堂练习3情境导入返回你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗返回探究新知例4返回剪1个、2个小人的方法返回剪4个小人的方法返回通过剪不同数目的小人
认识生活中的平移现象情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动（一）课堂练习3你见过这些现象吗情境导入返回观察下面的运动现象，你有什么发现返回探究新知例2沿水平方向的直线运动。沿竖直方向的直线运动
认识对称现象情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动（一）课堂练习3你能发现上面这些物体有什么共同特点吗返回情境导入沿一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。返
练习六复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。求一个数里面有几个几，用除法计算。被除数除数商。返回复习旧知已知总数和份数，求每一份的数量，可
整理和复习整体回顾综合运用课后作业表内除法（一）知识梳理2表内除法（一）平均分用2-6的乘法口诀求商除法解决问题平均分的含义平均分的方法除法算式的读法除法算式各部分的名称计算方法解决有关平均分的问题的
练习五复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2把一个数平均分成几份，求每份是多少。把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份。哪些情况下可以运用除法解决实际问题复习旧知返回解决有关平均分问题的
用除法解决与“平均分”有关的实际问题情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回（1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只返回探究新知例3求15里面有几个3，用除法计算
用乘法口诀求商（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回从图中你发现了什么数学信息返回探究新知例21.一共有24个包子。2.每屉装4个包子。3.装了6屉包子。返回每屉装4个，装6屉
用乘法口诀求商（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴123返回探究新知例112312-399-366-333-304返回3个336（个）639（个）9312
练习四复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2算式中求商的方法是什么1.用平均分的方法求商。2.用乘法口诀求商。复习旧知返回求几个相同加数的和，用乘法计算。把一个数平均分成几份，求一份是多少。把
练习三复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2在最近的学习活动中，你们知道了什么只要每份分的数目相同，就是平均分。平均分的时候可以按照“平均分成几份”或“每份是多少”的方式分。复习旧知返回读
除法算式各部分的名称情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2大熊猫又忙着做什么呢情境导入返回20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘（）盘返回探究新知例5（）盘。5返回“每4个放一盘”是什么意思
认识除法算式情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思呢返回探究新知例4把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一
练习二复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2把一些物体分成同样多的几份，就是平均分。把一些物体按每份是多少的要求来分，正好分完也是平均分。复习旧知返回把一个具体的数平均分，是不是只有唯一的
按指定的份数平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2小明要把18个平均分成6份。情境导入返回把18个平均分成6份，每份几个分一分。探究新知返回把18个平均分成6份，每份几个分一分。返回
按每几个一份平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2返回情境导入8个果冻，每2个一份，能分成几份分一分。返回例3探究新知8个圆圈，每2个一份，能分成几份分一分。一份画2个圆圈，共画了
认识平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回把分成3份，分一分。返回例1探究新知返回每份分得的数量不相同每份分得的数量相同返回像第三种分法那样，每份分得的数量同样多
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