漂亮的包装纸 教学目标：1、观察、分析包装纸上图案的表现方法和特点，感受其规律和色彩搭配的和谐美 2、了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画制作包装纸 3、培养学生发现美的眼光、创造美的能力和独立思考，耐心细致的学习习惯 教学重点：了解包装纸设计的排列和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸 教学难点：包装纸的设计制作的方式方法 教学过程： 一、导入新课： 教师：在生活中我们常互送小礼物，包
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漂亮的包装纸 教学目标： 1.通过观察，发现小图案组成的包装纸具有美观效果。 2.利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。 3.用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友、老师或者家人。 教学重点： 运用多种方法、多种途径制作包装纸。 教学难点： 使学生能够进行大胆的想象、变形、创造。 教学过程： 一、组织教学 稳定学生情绪，检查学生准备情况。 二、引导阶段 1.包装纸
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漂亮的包装纸教案设计 授课内容: 人教版二年级下册第4课 授课课型：设计应用 【设计思路】： 在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。 本课采用分解的教学方法，设
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漂亮的包装纸 授课年级:二年级 授课课型：设计应用 【设计思路】： 在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见，但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动，从学生的生活愿望出发，尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸，学会简单的包装，达到学以致用的目的。 本课采用分解的教学方法，设置问题导入、观察感悟、探究体验、操作
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教材版本：人民教育出版社 授课年级：二年级 课 题：点、线、面 学习领域：造型表现 一、目的要求： （一）知识与技能目标:观察并感受生活的点、线、面的艺术语言及艺术魅力。培养学生艺术感知能力和造型表现能力。 （二）过程与方法目标:运用不同的点、线、面组合原理进行造型活动，培养学生创新思维能力和耐心、细心的学习习惯。 （三）情感态度与价值观目标：体验生活中的点线面给人们带
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漂亮的包装纸教学设计 教学目标：1.观察、分析包装纸的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。 2.了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。 3.培养学生发现美的眼睛，创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。 课前准备：教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件 学生：彩纸，水彩笔等 教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮
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美妙多变的线教学设计 一、教学理念： “艺术源于生活而高于生活”，美术教学要重视联系生活，联系大自然。美术作品是自由的情感表现，是对生活的理解和感受的表达。学生是有差异的而不是有等级的，开放的教学，平等的对待是教育人性化的表现。采取多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养。注重让每个学生真正成为美术学习的主体，让学生主动参与，自主
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点、线、面 蚕宝宝爱桑叶 美术二年级下册 第三课 1、 教学目标： 1、 学生通过观察、欣赏、了解叶子的基础结构，感知其形状，色彩和纹理的美感。 2、 学生用写生的方法，运用不同的线条表现叶子上的小“血管”的美，大胆自由的创作。 3、 培养学生细致观察，耐心作画的花花习惯。 4、 感受线描绘画的表
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点、线、面教学设计 一、教学目标： 1.初步认识点、线、面。 2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。 3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列，创作一幅作品。 4.发现生活中的美，创造性的表现美。 二、教学重点： 观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的结合与变化。 三、教学难点： 画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。
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点线面 教材版本：人教版二年级第四册第三课 教学目标：体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度。激发学生的想象力和创新意识,培养艺术感知能力和造型表现能力。以点、线、面为基本元素,进行简单的创作活动。 教学重点：观察生活中的点线面，并能用绘画的方式表现它们的组合变化。 教学难点：懂得运用重复、穿插的方法表现点线面的组合变化。 教师准备：PPT课件，示范作品等
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小学二年级美术下册第3课点、线、面 （第一课时） 一、教材分析： 【教学内容】： 引导学生认识“点、线、面”，欣赏感受“点、线、面”，学习运用点、线、面去装饰物体。教材中选入了与生活直接相关的各种图片，通过对这些作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面构成的。 【教学目标】： 学生在游戏中认识点
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点、线、面教学设计 一、教学目标： 知识与能力 学习用点、线、面进行排列造型。 过程与方法 培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 情感态度与价值观 体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。 二、教学重点： 感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力 三、教学难点: 恰
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人教版美术二年级下册第3课 点、线、面教学设计 指导思想: 本课是福建省名师培养对象教学主张“乐趣美术”的实践课，以建构主义、实用主义、愉快教育理论为指导，以培养学生核心素养为出发点，架构“乐趣美术”课堂教学五环节“乐趣认知一一乐趣探究一一乐趣体验一一乐趣创作一一乐趣评价”。通过激趣、启趣、导趣、引趣、展趣，让学生在问题情境创设、做中学、玩中学及协作会话中总结点、线、面的
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第3课 点、线、面 教材分析： 本课旨在让学生从不同方面进行点线面的欣赏与感知，激发同学们对装饰艺术的兴趣，从而结合自己的生活和审美情趣，运用这堂课所学的知识进行创作。 教学目标： 1、感受生活和美术作品中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。 2、学生能用点线面三元素设计出富有美感的画面。 3、体验点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。 教学重点：让学生在欣赏中感受到点线
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点、线、面教学设计 一、教学目标 1.观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。 2.运用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插、均衡等方法画或粘贴一幅画。 3. 感受点、线、面组合形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现。 二、教学重难点 教学重点：欣赏中感受点、线、面的组合变化，尝试用手工绘画设计点、线、面作品 教学难点：点线
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人教版二年级下册美术点线面 一、教学目标: 1.初步认识点线、面。 2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。 3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列,创作一幅作品。 4.发现生活中的美,创造性的表现美。 二、教学重点: 观察生活中的点、线、面,并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化并创作一幅画。 三、教学难点: 画面中点、线、面的搭配巧妙,布局合理,富有美感。 四
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教 案 课题 重重叠叠 学习领域 造型 表现 课时 1课时 教材 分析 本科的主要目的在于观察生活中的重叠现象，了解重叠会产生的效果，感受重重叠叠所产生的独特美感。教材特别设计了表示透明重叠和不透明重叠的两种方法。引导学生观察理解多件物体重叠后产生的变化并将所学运用到手工制作或绘画的重叠作品中来。 学情 分析 二年级的学生正处于智力与想象力发展的
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重重叠叠的教学设计 活动目标： 1、让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系，并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。 2、通过粘贴过程，培养和锻炼学生的动手动脑能力。 活动重难点： 1、遮挡关系 2、粘贴过程中出现的重叠表现问题。 教具、学具准备：范图、画纸、海绵叶子、固体胶
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重重叠叠 教学目标： 1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2、用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成重叠作品。 3、通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力、动手能力。 教学重点： 能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。 教学难点： 如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。 教具准备： 多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶带、彩笔 学具准备：
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重重叠叠教学设计 课时：1课时 学习领域：造型表现 教学目标： 1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2、用重叠的方法来完成美术作品，并感受其乐趣。 3、通过对重叠形状的学习，增强学生的欣赏、造型、表现能力。 教学重点：了解重叠形状的特点。 教学难点：重叠的遮挡关系和排列效果的处理。 教学准备：多媒体课件、彩纸、卡纸、剪刀、胶棒及绘画工具等
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