重重叠叠教学设计 教学目标： 1.认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的事物可以使画面产生各种不同的效果。 2.用平板电脑绘画的方法，重叠各种形状或物体来完成美术作品。 3.通过对重叠的学习，增强学生的造型能力。 教学重点： 能够画出以重叠为主题的作品，并设计重叠的形式。 教学难点： 如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。 教学准备： 1.学生：平板电脑。
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重重叠叠教案 教学目标： 1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2、用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。 3、通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。 教学重点、难点：
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重重叠叠教学设计 教 材：人教版美术二年级下册第二课 课 型：造型表现 教学目标： 1. 知识与技能目标：通过欣赏、分析、交流、总结，知道重叠的定义，能举例说出生活中的重叠现象；通过我的家乡作品创作过程欣赏和分析，学会用粘贴的方法创作有情境、有主题的重叠效果作品；通过微课演示，学会用绘画的方法表现重叠中的遮挡和透叠效果；通过体验尝试用多种方法表现重叠。 2. 过程与
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重重叠叠教学设计 教学目标： 1.认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2. 用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。 3. 通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。 教学重点： 能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。 教学难点： 如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。 教学准备： 1.学生：油画棒或彩笔、剪刀、彩纸、胶水。 2.教
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课 题 重重叠叠 课时 1 教学目标 1. 观察生活中的重叠现象，了解重叠后产生的遮挡现象。 2. 运用一种或者几种形状的重叠摆放，掌握遮挡的表现方法，尝试用重重叠叠的方法画或者剪纸粘贴一幅画，感受重重叠叠的独特美感。 3. 理解生活中的重叠现象，引导学生发现生活中的美。 教学重点 理解并能用绘画或者剪纸的方法表现具有重叠效果的作品。 教学难点 理解重叠的前后关系。
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重重叠叠教案 教学目标： 1.了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2.用绘画或剪贴的方法，重叠各种的形状来绘画制作作品。 3.通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。 教学重点： 了解重叠在作品中的应用。 教学难点： 能用各种方法制作或画出重叠的作品，使学生树立物尽其用的理念。 教学准备： 教师：范画、色卡纸、课件。 学生：包装纸、胶水、剪刀、油画棒、水彩
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纸 片 插 接 教学内容： 在圆形、方形、三角形组合的基础上，创作出有趣的、多变的立体图形世界。在具体的课堂教学过程中，强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，有效地使学生从美术学习过程中体验活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，表达自己的情感和思想，从而完善人格。 教学时，通过游戏的方式让学生走进立体世界，用拼插组合成一幅立体作品，提高学生对空间的认识与表现。 教学准备： 多媒
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纸片插接 教学目标：1、学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型作品。 2、通过观察、分析和插接，引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。 3、培养学生的创意与动手制作能力，领会美术设计与生活的密切关系，欣赏插接构成的城市雕塑，体验美术
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纸片插接 教材分析： 本课是人教版二年级美术（下册）第一课。本课教学的主要目的在于引导学生采用纸片插接的方法创作出各种有趣的立体造型，大胆的反映出自己内心的想法。教材中选用了美感艺术家哈林的雕塑作品无题，让学生借助对艺术作品的欣赏，感受到艺术家创作时候的心态和情趣，拓宽学生的艺术视野，增强学生对城市雕塑艺术的了解，让学生在玩中学会思考。 在本课的学习要求中，提出了选材、制作方法以及创
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重重叠叠教案 教学目标： 1.认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2.用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。 3.通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。 教学重点： 能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。 教学难点： 如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。 教学准备： 1.学生：油画棒或彩笔、剪刀、彩纸、胶水。
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重重叠叠教案 教学目标： 1.了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。 2.用绘画或剪贴的方法，重叠各种的形状来绘画制作作品。 3.通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。 教学重点： 了解重叠在作品中的应用。 教学难点： 能用各种方法制作或画出重叠的作品，使学生树立物尽其用的理念。 教学准备： 教师：范画、色卡纸、课件。 学生：彩卡纸、胶水、剪刀、油画棒、水彩
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五味瓶教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书，美术二年级下册第五课五味瓶（人教版）本课书的学习领域属于设计*应用。一课时。 一、教学目标： 1、 认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。 2、 能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道
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纸片插接 教学设计 人教版小学美术二年级下册第1课 课题 第1课 纸片插接 领域 造型 表现 教 学 目 标 1.学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型。 2.通过观察、分析和插接，引导学生研究纸片插接的方法，更好地表达自己的设计意图。 3.培养学生动手制作的能力，领
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纸片插接 教学三维目标： 1、知识与技能：让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、过程与方法：引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 3、情感态度与价值观：感受和体验品摆造型活动的乐趣。 教学重难点： 1、插接图形的造型设计。 2、插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学准备： 彩色卡纸、剪刀、示范作品、精美艺术图片。 教学设计： 一、导
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纸片插接 教学目标： 1、知识与能力：学生参与剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。 2、过程与方法：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。 教学重难点： 1、掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。 2、感受同一分解不同构成的愉悦。 教学准备：彩色卡纸、剪刀 教师：彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 小纸片、别
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纸片插接 教学目标： 知识与技能：学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性让学生设计出各自不同的基本形；进行纸片的插接，制作出奇特的有创意的立体造型作品。 过程与方法：通过比一比、猜一猜、试一试等活动环节引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。 情感态度价值观：培养学 生的自主探究能力，感悟美术设计与生活的密切关系，体验美术创作的乐趣。 教学重难点： 重点：选择合适的纸材，掌
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人教版二年级美术下册,蔬果变变变,同学们一起去超市看看：,蔬果造型大展台：,蔬果造型大展台：,蔬果造型大展台：,蔬果造型大展台：,小金鱼的做法： （1） 用小西红柿做身子。 （2） 将小番茄用牙签插入做眼睛。 （3） 黄瓜切片做尾巴。,以小组为单位，对准备的蔬果进行想象，讨论，尽可能不改变或少改变本来的形状充分利用它的形状和色彩来设计造型。,创作 体验,课余时间大家尝试用不同蔬果来塑造各种造型
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家乡的美景,作 业,在团扇上画上自己心目中 家乡的最美的景色
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