欢迎同学们！,教师： 学校：,西洋管弦乐队,木管组：长笛、双簧管、单簧管、大管等。 铜管组：圆号、小号、长号、大号等。 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等。 打击乐组：定音鼓、小军鼓、三角铁、钹等。,北欧神话,九位女神,“女武神”,女武神的形象是怎样的？,有几个乐句？,铜管乐器：小号、长号、圆号,1,2,3,4,5,6,长号、小号,长号,圆号、小号,？,。,飞翔的女武神,飞翔女武
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飞翔的女武神,乐曲分为四个部分： A + B + C +尾声,主题 A,片段,主题 B,主题A,主题B,长号,主题 C,尾 声,片段,管弦乐合奏,飞翔的女武神,飞翔的女武神 管弦乐合奏,德国作曲家，著名的浪漫主义音乐大师，他把浪漫主义歌剧发展到了顶峰！,瓦格纳,其代表作有漂泊的荷兰人、尼伯龙根的指环等等。,飞翔的女武神： 此曲是歌剧四部曲尼伯龙根的指
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教学内容：歌曲飞翔的女武神 课型：新授课 教学目标： 1、聆听飞翔的女武神，能哼唱音乐主题并用简要的语言描述音乐中的意境与情境。 2、能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 教学重点、难点： 1、 能哼唱音乐主题。 2、 能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。 教学准备： 课件、电钢琴 教学过程 一、谈话导入 师：同学们，今天杨老师请来了四组乐器朋友，我们一起来认识一下（出示图片：弦乐组
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人音版五年级下册第3课 音乐欣赏课飞翔的女武神教学设计 教学内容：聆听 管弦乐飞翔的女武神 教材分析： 飞翔的女武神是德国作曲家瓦格纳的歌剧尼伯龙根指环的第二部女武神第三幕的前奏曲。故事的创作灵感来自北欧神话及沃尔松格传说：诸神之首佛旦有九位勇武的女儿，统称为“女武神”，她们骑在白色飞马之上，在人间战场上巡弋，见到地面上英勇作战身亡的勇士，则把他们的灵魂带到天神的华哈拉城中，成为天神的战士。 飞
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欢迎大家来到音乐课堂！,嫦娥奔月,女娲补天,后羿射日,女武神,-来自北欧神话及沃尔松格传说,飞翔的女武神,铜管乐器：发音宏亮、强大、 音色 雄壮、辉煌、热烈弦乐组：音域宽广、音色优美木管乐器：音色丰富 鲜明、 性格 突出打击乐器：增强乐曲气势， 烘托人物激昂的精神状态,铜管乐器 -长号 又叫拉管,管弦乐,（德）瓦格纳 曲,飞
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音乐小课堂,请用自己喜欢的方式来表演,新年,恭贺,锣,鼓,镲,你认识它们吗,排 鼓,板 鼓,花盆鼓,架子鼓,小军鼓,腰 鼓,各种各样的鼓,朝鲜长鼓,傣族,瑶族长鼓,新疆手鼓,凤阳花鼓
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飞翔的女武神教学设计 教学目标： 1.过程与方法：聆听音乐，感受乐曲雄壮、恢宏的气势和女武神英武的形象，并能用不同的方式表现音乐。 2.知识与技能：强化对西洋乐器的认知，能分辨不同类别乐器的音色。 3.情感态度与价值观：激发学生对西洋管弦乐的学习兴趣，感受不同的音乐形象，在音乐课堂中学到更多的知识。教学过程：一、导入： 1.同学们，这是一张西洋管弦乐队的现场演出图，你认识的乐器有哪些？你们真厉害
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第2课 弘扬真善美,人教2011课标版 美术 八年级下册 第一单元 美术作品的深层意蕴,你眼中的“好作品”， 标准是什么？,是“像”？“不像”？还是,都说名画好，好在哪里？,你眼中“没感觉哪儿好”的作品，却被誉为艺术史上丰碑， 为什么？,美术作品是我们生活中随处可见艺术形式,夯 歌 （油画）,王文彬 1962 画面描写五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌，明亮的阳 光照着她们黝黑的脸庞和健
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柏拉图说：美具有引人向善的作用和力量。在美术发展史上，有许多优秀的美术作品之所以闻名于世，就是通过感人的艺术形象浸润着我们心灵，引导我们求真、向善、唯美。因此，追求真善美是人类社会歌颂的主旋律，也是人类精神世界的永恒主题。,弘扬真善美,1、认真观察作品，你能从画面上了解到哪些信息？（类型、材质、内容等）学生交流发言。,2、深入分析作品，它有哪些值得你称赞的地方？（学生交流）,赏析铜奔马,问题设计
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第一单元 美术作品的深层意蕴,第二课 弘扬真善美,人教版2013美术八年级下册,探讨,艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题思想（作品的深层含义）。,铁肩担道义现代国画 潘荣本,讽刺 社会中的不良风气,反面揭露和鞭挞假恶丑,木头人招贴画 陈冰青,小结：,因此，坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，是美术作品应当坚持的价值观。,人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现； 发展中的各种
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第一单元 美术作品的深层意蕴,第二课 弘扬真善美,人教版美术八年级下册,第二课 弘扬真善美,提问：如果你到一个非常美丽的风景区，看到了非常美丽的画面，这时你会用一个怎样的方式把他记录下来呢？,第二课 弘扬真善美,生活中，我们会遇到很多美丽的风景，美丽的人物，或者是好人好事，有些画面会让我们感动，会让我们激动万分，我们想要去表达，会手舞足蹈的唱啊跳啊，也会用绘画或者摄影的方式去表达，这些都是在表达什
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弘扬真善美教学设计 教学目标 1、知识与技能：初步感受作品的思想内涵,了解美术作品的艺术功能。 2、过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 3、情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 教学重难点 重点：本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值,而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。 难点：引导学生欣赏活动的逐步深入与发展,和学
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美术作品的深层意蕴 弘扬真善美,美术作品的深层意蕴 弘扬真善美,真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远歌颂的主旋律。在美术发展史上，许多闻名于世的艺术作品，恰恰是因为深刻地表达了这一主题而为世人所铭记，成为不朽之作。,引言,铁肩担道义出自杨继盛杨忠愍mn公集意思是以救国救民为己任，为民奉献的理想和志向，体现出宣传革命的精神。,铁肩担道义（国画）潘荣本,远景： 灾后的废墟,白衣战
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人教版八年级美术下册 第一单元 美术作品的深层意蕴 第2课 弘扬真善美 教学设计 一、 教材分析： 艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。各种美术作品都是通过艺术形象感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品
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美术作品的深层意蕴-弘扬真善美 教 学 设 计 【主讲教师】 【年级】 初二年级（八年级下册） 【课型】 初中美术 欣赏评述 【教材】 人教版义务教育课程标准试验教科书美术八年级下册第一单元第二课 【课时】 1课时 【设计思想】 本课教学主要围绕“美术作品的深层意蕴”主题展开，在教学过程中，让学生了解美术作品的艺术功能,以及各种美术作品通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认知与审美,深度挖掘
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【课 题】 弘扬真善美 【课 时】 1课时 【教学目标】 知识与能力：初步了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假丑恶方面的作用。 情感、态度价值观：感受作品的内在意蕴，提高学生对作品的分析能力及文化素质，增强弘扬真善美的意识，陶冶学生的道德情操。 【教学重点】 赏析美术作品，了解美术作品的艺术功能。 【教学难点】 感悟和领会美术作品的深层意蕴，了解作品的
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初中美术 人教版 八年级下册 第一单元 美术作品的深层意蕴 第2课弘扬真善美 教 学 设 计 第2课 弘扬真善美 教学设计 一、教学目标 知识与技能：初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方 面的作用。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点：本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价
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分数的简单应用教学设计 教学目标： 1、 通过具体情景，在学生原有分数的知识基础上，再次理解分数的含义。 2、 利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，经历把几个物体看成整体“1”的过程，打通分数与平均分的关系。 3、 通过积极参与教学活动，激发学生的求知欲和好奇心。 教学过程： 1、 出示例1 （1） 用分数表示涂色部分： （内容：一个物体可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份
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分数的简单应用（一）教学设计 一、学情分析 本单元前几课时的学习中，学生已经初步认识了几分之一和几分之几（基本上是真分数），知道了分数各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小。还学习了简单的同分母分数加、减法。 学生已经学习了把一个物体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。本节课是要理解把许多物体看作一个整体，平均分成若干份，也可以用分数来表示这样的
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解决问题（例2）,分数的初步认识,一、复习巩固。,1、用8个圆片表示出它的 和 。 动手摆一摆，画一画，说一说。,2、说说 和 的含义。,一、复习巩固。,12个蘑菇的 ，是表示把（ ）个蘑菇平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。,12,4,3,3,二、创设情境，激发兴趣,同学们，课间休息时，你们 喜欢做什么活动呢？,同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 其实这里面还藏着许多数学信息呢！ 让我们一起来
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