教学反思 学习关于长方体和正方体的知识，在认识了长方体和正方体后，学习长方体和正方体的展开图，这个环节主要是为了培养学生的空间想象能力，促进空间观念的发展，更好地认识长方体和正方体的特征，为学习长方
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教学反思 本节课是在学习了真分数、假分数的认识和分数与除法的关系的基础上，教学把假分数化成整数或带分数。 本节课分为四个环节 一、从生活情境中导入，认识带分数； 2、 探索新知，学会把假分数化成整数或带
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第2课时 假分数与带分数的互化 1.判断题。对的画“”,错的画“” 1带分数313表示3个13。 216与36之间只有一个分数26。 3真分数都比1小。 4只有大于1的分数才是假分数。 2.把下面三组数分别化成分母
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教学反思 通过对折线统计图的认识，学生能经历读统计图、分析数据信息、和发现和提问题的过程，体会和感受统计图在生活中的应用。
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第二课时 解决比赛场次问题 1、 从甲地到乙地有2条路,从乙地到丙地有3条路,从甲地经乙地到丙地,共有几种不同的走法 2、数一数有多少个三角形。 3、甲、乙、丙、丁四个同学每两人握一次手,可以握多少次手 答案提示
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第二课时 一个数除以分数 1.填空题。 112米的34是 米。 2修一条路,每天修这条路的120, 天可以修完。 3 49里有 个 227。 2.计算题。 1415310 89415 91023 3. 一个商店用塑料袋包装120千克水果糖,若每袋装14
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第7课时 练习 1.直接写得数。8分 130 5612 4535 9718 23910 425100 1816 411114 2.怎样算简便就怎样算。18分 345832 59345914 541816 44-72512 3. 甲、乙两地相距420千米,一辆汽车行驶了全程的57,还剩多少千米
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第2课时 长方体和正方体的展开图 1. 判断题。对的画“”,错的画“” 1长方体的展开图折叠后不一定都能围成长方体。 2长方体的展开图一定是由六个长方形组成的,不能有正方形。 3正方体的展开图是由六个
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一、填空题。 1分数单位是的真分数有 。 2分数单位是的最小假分数是 ,最大真分数是 。 3读作 ,九分之十五写作 。 二、把下面三组数分别化成分母相同的假分数。 和4 8和 1和 三、把下面的假分数化成
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第三课时 分数除法问题（1） 1.填空题。 16是23的 倍,25是12的 , 的34是12,34米的 是35米。 2甲数的34是36,甲数是 , 的23是24, 24的23是 。 2.计算题。 923 25815 3. 一辆汽车从甲地开往乙地,已经
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第一课时 体积和体积单位 1. 填上合适的单位。 一个苹果的体积约是160 。 一个西瓜的体积约是8 。 棱长是1米的正方体的体积是1 。 2、下面各图都是由体积是1立方厘米的正方体搭成的,分别求出它们的体积。 （
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第3课时 长方体和正方体的表面积 1.填空题。 1一个长方体长4分米,宽3分米,高2分米,它的表面积是 平方分米。 2一个正方体的棱长是10厘米,它的占地面积是 平方厘米,它的表面积是 平方厘米。 3正方体的棱长之和是
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1、请根据对称轴把轴对称图形补全。 2、按要求画一画。 1把图绕点O顺时针旋转90。 2把图绕点O逆时针连续旋转3次,每次旋转90。 3、照样子用 、用 在方格纸上画出自己喜欢的图案。 4、一请观察下面的图形,你
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第六课时 练习 1.填空 （1）234小时 小时 分 3425吨 吨 千克 （2） 比40少45; 比40多45;60比 多15。 （3）一辆小轿车每行6千米耗油35千克,平均每千克汽油可以行驶 千米,行1千米需耗油 千克。 （4）一种
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2 组 合 问 题 项目 内 容 温故知新 1.红红妈妈的电话是159344347 ,最后两位数是7和5,你知道红红妈妈的电话可能是多少吗 新课先知 2.用0、1、2和3组成不同的两位数,可以有几种组成方法 想有 种方法,分别是 。
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2 长方体、正方体的体积公式 项目 内 容 1.一个正方体的棱长是5厘米,它的表面积是多少 2.一块砖的长是24厘米,宽是12厘米,厚是6厘米。它的体积是多少立方厘米 分析与解答砖的形状是长方体,已知长方体的长、宽、高
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5 异分母分数加减法 项目 内 容 1. 思考14和24的和是多少呢 2.计算2512。 分析与解答 1我们可以借助直观图形来观察。 225与12通分,分别变为 和 ,然后 和 相加,分母 ,得到结果为 。 3.异分母分数相加减,先
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3 体积单位之间的进率 项目 内 容 1.填空。 12平方米 平方分米 500平方厘米 平方分米 2.想一想1立方分米等于多少立方厘米 议一议1立方米等于多少立方分米 分析与解答棱长1分米的正方体的体积是1立方分米,1分
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4 倒 数 项目 内 容 1.计算。 1255 41512 2.观察图中的数,你发现了什么 分析与解答整数可以看作是分母为 的分数,观察图中的数可知,每组数中的第一个分数的分子是第二个分数的 ,分母是第二个分数
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3 公倍数和最小公倍数 项目 内 容 1.一个班的同学,8人分一组没剩余,6人分一组也没有剩余,这个班的学生至少有多少人 2.求2、3的公倍数。 用以下方法表示 2、3的公倍数是 。 3.用短除法求12和18的最小公
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